हालांकि
यह संख्या अन्य राज्यों/केंद्र शासित प्रदेशों के बिल्कुल विपरीत है। उदाहरण के लिए, चंडीगढ़ 97 प्रतिशत इंटरनेट उपलब्धता के साथ सर्वोच्च स्थान पर है, महाराष्ट्र (34 प्रतिशत), केरल (88 प्रतिशत), पुडुचेरी (67 प्रतिशत)
“पेशेवर संसाधनों और व्यावसायिक विकास को ऑनलाइन प्रदान किए जाने के साथ, और स्कूल के प्रशासनिक कार्यों के साथ कंप्यूटिंग उपकरणों और इंटरनेट तक पहुंच की आवश्यकता होती है, स्कूलों में उनकी उपलब्धता पेशेवर कामकाजी परिस्थितियों का एक पहलू है। इन संसाधनों को प्रदान करना ‘आवश्यक’ और ‘होना चाहिए’ नहीं बल्कि ‘अच्छा-से-होना’ माना जाता है और यह केंद्र सरकार की योजनाओं और राज्य सरकार की पहल के माध्यम से संचालित होता है।
“स्कूलों में कंप्यूटिंग उपकरणों (डेस्कटॉप या लैपटॉप) की कुल उपलब्धता पूरे भारत में 22 प्रतिशत है, ग्रामीण क्षेत्रों में शहरी क्षेत्रों (43 प्रतिशत) की तुलना में बहुत कम प्रावधान (18 प्रतिशत) है। पूरे भारत में स्कूलों में इंटरनेट की पहुंच 19 प्रतिशत है – शहरी क्षेत्रों में 42 प्रतिशत की तुलना में ग्रामीण क्षेत्रों में केवल 14 प्रतिशत, “यूनेस्को की रिपोर्ट में कहा गया है।
37 फीसदी कक्षाएं अनुपयुक्त’
कर्नाटक में सैंतीस प्रतिशत कक्षाएँ अच्छी स्थिति में नहीं हैं। रिपोर्ट में कहा गया है कि कर्नाटक अन्य राज्यों की तुलना में अन्य मानकों में अच्छा प्रदर्शन कर रहा है। 78,223 स्कूल हैं, जिनमें से 72 प्रतिशत ग्रामीण क्षेत्रों में हैं। दिलचस्प बात यह है कि रिपोर्ट में कहा गया है कि 99 प्रतिशत स्कूलों में अच्छी सड़क और पीने के पानी की सुविधा थी, जबकि 88 प्रतिशत स्कूलों में लड़कों के शौचालय थे और 91 प्रतिशत स्कूलों में लड़कियों के शौचालय थे जबकि 89 प्रतिशत स्कूलों में शौचालय था। एक अच्छा बिजली कनेक्शन।
अन्य राज्यों की तरह कर्नाटक ने भी महिला शिक्षकों के लिए 30 से 50 प्रतिशत रिक्तियों को आरक्षित किया है
– रिपोर्ट
महिला शिक्षकों का ऊपरी हाथ
राज्य में करीब 55 फीसदी शिक्षक महिलाएं हैं। रिपोर्ट में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि कर्नाटक में शिक्षण पेशे में महिलाओं की संख्या अपेक्षाकृत अधिक है (गोवा में 80 प्रतिशत शिक्षक महिलाएं हैं)।
हालांकि राज्य में शिक्षकों की कमी है, लेकिन यह अन्य राज्यों की तुलना में कम है। रिपोर्ट के मुताबिक 13 फीसदी स्कूलों में शिक्षकों के पद खाली हैं जबकि छह फीसदी स्कूलों में सिर्फ एक शिक्षक है.
रिपोर्ट में कहा गया है कि कर्नाटक (ओडिशा, राजस्थान और तमिलनाडु जैसे अन्य राज्यों के साथ) ने सीमित समय के लिए महिलाओं के लिए 30 प्रतिशत से 50 प्रतिशत भर्ती के लिए आरक्षित किया है, जिसके परिणामस्वरूप महिलाओं के प्रतिनिधित्व में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।
पर्याप्त योग्य शिक्षक नहीं
रिपोर्ट में यह भी बताया गया है कि उच्चतर माध्यमिक में 0.14 प्रतिशत शिक्षक अंडर-क्वालिफाइड हैं। पूर्व-प्राथमिक कक्षाओं में सबसे अधिक पाया गया, जिसमें 1.66 शिक्षक कम-योग्य थे, प्राथमिक में 0.6 प्रतिशत, उच्च-प्राथमिक में 0.03 प्रतिशत और माध्यमिक विद्यालयों में 0.02 प्रतिशत थे।
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